الرئيسية / أرشيف الوسم : د. محمد التهامي الحراق

أرشيف الوسم : د. محمد التهامي الحراق

أساتذة يساهمون في “التسطيح”!

محمد التهامي الحراق أخجل حين أسمع من بعض “الأساتذة” أن المهم هو التواصل كيفما كانت لغة “التعليم” و”المحاضرة” و”النقاش”… يبررون بذلك استعمالهم للدارجة أو اللهجة العامية (وأي عامية!؟)، مثلما يسوغون بذلك ارتكاب الأخطاء النحوية والصرفية والتركيبية… ويشرعنون المزج بين العامية والعربية الفصيحة والفرنسية، وذلك في إنكار تام للعلاقة العضوية بين ...

أكمل القراءة »

السؤال اللغوي عند ابن خلدون وتحديات اللغة العربية

حسن الزهراوي لا أحد يجادل أن”مقدمة” ابن خلدون ستظل إرثا إنسانيا علميّا رائدا ورصينا، وسيظل “الفكر الخلدوني” في مسيسِ الحاجة إلى المزيد من “الحفرِ الابيستيمولوجي” في مكنوناته واجتهاداته وتأصيلاته وتقريراته العلمية الذكية التي أدلى وشارك بها في مجموعة من التخصصات والأنساق المعرفية المختلفة (العالم المشارك بالتعبير التراثي)، إنه عبقرية فذة، ...

أكمل القراءة »

من أجل جعل اللغة العربية لغةً للتعليم والبحث العلمي

يتمّ العمل المعجمي والمصطلحي الذي يقوم به “مكتب تنسيق التعريب” الموجود مقره في الرباط، وفق منهجية محددة، وتبعاً لخطط تضعها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم آخذة بالاعتبار مقترحات وأولويات يفرضها واقع اللغة العربية ومتطلبات الأقطار العربية المتطلعة إلى الاستفادة من النتاج العلمي المعاصر. وتتحدّد الأهداف العلمية للمكتب، إجمالا، في جعل ...

أكمل القراءة »

المشكل اللغوي في منظومتنا التعليمية بين التنموي والتحرري

د. محمد التهامي الحراق ما تزال الإيديولوجيا تبسط نفوذنا على جل مقاربات المعضلة التعليمية؛ بحيث لم نستطع بعد أن نصغي بنوع من الحياد إلى الدراسات الميدانية والخلاصات الإحصائية ونتائج الخبرات العلمية، ونأبى إلا أن نتوسل بالاختزال والاجتزاء والأحكام المسبقة وتقديم العربة على الحصان في التعامل مع المعضلة التعليمية. من هذا ...

أكمل القراءة »